SESIÓN 7

Sesión 7: Una inmersión en la arquitectura románica y gótica

En esta sesión, el alumnado combinará la narración digital con una experiencia inmersiva para presentar sus investigaciones sobre construcciones del arte románico y gótico.

1. Presentaciones con StoryJumper y Merge EDU

Cada grupo expondrá su libro digital creado en StoryJumper, donde explicará la historia, función religiosa y elementos arquitectónicos de la construcción medieval elegida. Durante la presentación, utilizarán Merge EDU para mostrar un modelo 3D de la misma. Esta herramienta permite que el alumnado interactúe con la construcción desde distintos ángulos, explorando detalles como fachadas, arcos y vidrieras. A través de esta experiencia inmersiva, visualizan los monumentos en profundidad, comprendiendo mejor su estructura y simbolismo.







2. Publicación en Blogger

Al finalizar las exposiciones, cada estudiante publicará en el blog grupal una entrada en la que comentará qué construcción le ha resultado más interesante y cómo ha sido la experiencia de aprendizaje con Merge EDU.

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Este blog forma parte del Trabajo de Fin de Grado en Educación Primaria y acompaña la unidad didáctica «Del Románico al Gótico: el arte medieval como testimonio histórico en Ciencias Sociales a través del uso didáctico de las TIC», dirigida al alumnado de 5º de Primaria. La propuesta combina metodologías activas —como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y la narrativa digital— con herramientas tecnológicas y de inteligencia artificial, para convertir el estudio del arte medieval en una experiencia significativa, competencial y adaptada a la diversidad del aula. A lo largo de ocho sesiones, el alumnado se convierte en protagonista de su aprendizaje mediante actividades creativas que conectan el arte con la historia, la cultura y el pensamiento crítico. Este blog recoge el diseño, desarrollo y fundamentación de la unidad, con el objetivo de mostrar su valor pedagógico e innovador ante el tribunal evaluador. ¡Bienvenidos/as a este apasionante recorrido por la...
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